Sábado, 01 Noviembre 2014 00:00

La educación al servicio de la vida, especialmente de los más vulnerables

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SANTIAGO DE CHILE, Chile. 

Con un renovado compartir de reflexiones, aprendizajes y experiencias finalizó el 19 de octubre el Seminario Continental de la Propuesta Socieducativa de la Institución Teresiana que este año tuvo por tema: “Ciudadanía, Memoria y Educación”. Participaron diez países de América. Conversación con Vera María Candau.

El objetivo de estos encuentros anuales es, según la Coordinadora de la Comisión Asesora de la PSE (Propuesta Socioeducativa de Educación) de América, Vera María Candau de Brasil, “ofrecer espacios de reflexión, intervención, cambio y formación para abordar temas que son importantes para nuestra PSE”.  

El seminario se desarrolló entre los días 24 y 28 de septiembre en el Colegio Institución Teresiana, en Santiago (Chile) y participaron educadores y docentes de los centros educativos y proyectos sociales promovidos por la Institución Teresiana en América.

Conversación con Vera María Candau

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Durante el seminario hemos dialogado con Vera María Candau sobre distintos aspectos del Seminario y de la educación en tiempos difíciles. La Coordinadora de la PSE explicó que este año el tema “se centró en las relaciones entre ciudadanía, memoria y  violencia y sus implicaciones en la educación, ya que son aspectos que están están muy conectados y responden al momento que se vive en el continente".

"Las situaciones sociales de desigualdad y las violencias se multiplican y plantean de los agentes de educación diversos desafíos en la perspectiva de la formación ciudadana. Las movilizaciones sociales se han convertido en una nueva forma de manifestación de la ciudadanía y de la construcción de las políticas. Estos movimientos de diversas índoles han tomado gran fuerza y han impulsado a los Estados a tomar decisiones en relación a estas necesidades sociales”, aseguró Vera María.

"Actualmente en toda América hay grupos de ciudadanos que se organizan en torno a búsquedas, reivindicaciones o demandas de diversas índoles como políticas económicas, reformas educacionales, afirmación de derechos, políticas de inclusión, entre otras. Son muchos los movimientos que se hacen presentes en los espacios públicos: movimientos de pueblos originarios, afrodescendientes, trabajadores, inmigrantes, jóvenes, entre muchos otros".

Vera María describió el desarrolló del Seminario que tuvo tres momentos. En las mesas redondas se abordaron reflexiones sobre algunos temas centrales: violencia urbana y educación, movimientos sociales, movilizaciones y Juventud, y memoria, ciudadanía y derechos humanos. El diálogo se estableció con las perspectivas de los  países.

En la presentación de Comunicaciones hubo un intercambio de experiencias sobre los temas abordados. Lo más importante es que cada país expuso su situación y visión de  estas temáticas con casos, ejemplos y experiencias concretas.

Se destina además momento a la síntesis, donde se llega a convergencias a partir de las reflexiones, se definen acuerdos y se identifican desafíos para seguir trabajando los temas en los diversos contextos.

Vera María Candeau respondió otras preguntas vinculadas con la propuesta socioeducativa de la Institución Teresiana en el Continente americano.

P. ¿Qué importancia tiene este Seminario para la PSE?

V.M.C. Este es el seminario número 19 que se realiza desde el inicio de la PSE, en el 2002. Consideramos que son fundamentales porque son espacios de alimentación de nuestro proyecto de Educar el Tiempos Difíciles y donde se sostiene la PSE. En ellos se profundizan temas presentes en el continente, se socializan ideas, búsquedas, experiencias, así como los desafíos para nosotros/as, como educadores en los distintos proyectos sociales y educativos que promueve la Institución Teresiana en América.

P. ¿En ese contexto que rol tiene el educador? 

V.M.C. En la escuela de Poveda, más que técnicas, metodologías, estrategias, es importante la persona del educador y la educadora, que es concebido como el movilizador de procesos de aprendizaje, de la construcción de conocimientos, valores y prácticas significativas y que responden a los retos del contexto que estamos viviendo. Por eso, es fundamental la formación de los educadores en los proyectos sociales y centros educativos de la IT.

P. ¿Qué cree que diría Pedro Poveda si estuviera en este Seminario?

V.M.C. Me parece que a cada uno, a cada una le diría: Estima la justicia tanto como la vida. La educación hoy no puede estar al servicio del mercado, del consumo, de la productividad, donde solamente unos pueden participar. La educación está al servicio de la vida y especialmente de los más vulnerables. La construcción de una educación más equitativa, justa, solidaria para todos y todas es clave y es un proyecto posible, como lo demuestran diversos ejemplos que compartimos en este seminario.

P. Después de este Seminario, ¿cuáles son los desafíos de la PSE?

V.M.C. Primero es socializar en comunidad todo lo vivido, que ha sido muy fuerte e intenso. Más de 65 personas de distintos países de América compartiendo y reflexionando experiencias. Posteriormente el grupo que desarrolla la PSE trabajará los temas que se sitúan en la perspectiva de la construcción de una sociedad en que seamos capaces de vivir en comunidad de forma justa, basada en la igualdad y la ternura. Ya está en marcha una contracorriente contagiosa, que motiva y facilita una educación distinta, más justa, basada en la persona y no sólo en los rankings o en el mercado. Mantener esta postura es un gran desafío para nosotros y nosotras de la escuela de Poveda y sentir que juntos podemos lograrlo ha sido un aprendizaje central de este seminario.

Después de tres intensos días, los asistentes del Seminario participaron de la Misa Comunitaria “a la chilena” donde se pudo ofrecer al Señor, todos los aprendizajes de este Congreso. Además, de mostrar bailes y cantos tradicionales como la cueca.
 

Pilar Viñas A.
Comunicaciones
Colegio Institución Teresiana

 

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