Éduquer en des temps difficiles : un engagement qui nous motive

Rencontre de la Commission consultative internationale de la Proposition socio-éducative (PSE) de l’Institution Thérésienne en Amérique : un nouvel élan pour « Éduquer en des temps difficiles ». 

Du 27 au 30 mai 2026, le Collège de l’Institution Thérésienne de Santiago du Chili a accueilli une importante réunion de la Commission consultative internationale de la Proposition socio-éducative (PSE) de l’IT ainsi que les correspondantes des pays d’Amérique. 

Manoly Rey et Cecilia Villalba — y ont participé, aux côtés des correspondantes de différents pays : Erica Nascimento (Brésil), Claudia Contartese (Argentine), Ana María Alarcón (Mexique), Isabel Guillermo (République dominicaine), Loreto Olivares (Chili), Andrea Gómez (Colombie) et Carmen Lizárraga (Pérou).

Bien que les États-Unis, le Guatemala, l’Uruguay et la Bolivie n’aient pas pu être présents, la rencontre a reflété la richesse et la diversité d’un réseau qui ne cesse de s’étendre. 

Actuellement, le groupe des correspondantes est composé de membres de l’Institution Thérésienne et de collaboratrices engagées dans la mission éducative et transformatrice qui nous unit et nous anime. 

Principes actualisés 

Cette rencontre avait pour objectif de renouer avec le chemin parcouru ensemble au cours de plus de 25 ans d’histoire de la PSE, ainsi que de renforcer le rôle des relais afin de consolider leur présence en Amérique, tant dans les établissements scolaires que dans les projets sociaux. 

Partant de la conviction que, même si nous venons d’horizons différents, nous partageons la même vocation d’éduquer en des temps difficiles, le travail s’est concentré sur l’adaptation des principes pédagogiques de Pedro Poveda aux réalités actuelles de chaque contexte et de chaque pays. 

Mémoire et défis 

Après l’ouverture assurée par Eliana Corbett, Susana Sacavino a présenté la genèse éducative de la PSE, rappelant ses origines à Cochabamba en 1998, lorsque Vera María Candau a lancé l’idée de construire une proposition éducative capable d’articuler le continent. 

Aujourd’hui, la PSE est présente dans 11 pays, avec 11 établissements scolaires et 13 projets sociaux, et fait face à des défis majeurs : 

• Maintenir une approche dynamique et flexible face à des contextes, des situations et des problèmes variés. 
• Renforcer l'identité commune qui unit le continent. 
• Concrétiser les actions de soutien et d'accompagnement entre les pays.
• Promouvoir la formation des éducateurs, des collaborateurs et du Mouvement socio-éducatif (MSE). 
• Poursuivre la recherche de financements. 

Un nouvel élan 

L’échange d’expériences et de vécus a porté sur le rôle des relais. Nous avons réaffirmé qu’ils sont clairs et précis et qu’ils constituent une invitation à unir nos efforts dans chaque réalité, que nous écouter nous encourage, nous apporte de nouvelles perspectives et maintient la communication à jour entre nous. Nous avons conclu en disant que la PSE nous surprend par la pluralité de vie et des façons de répondre. 

Nous, les relais, sommes appelés à : 

• Promouvoir le développement local de la PSE.
• Mettre en œuvre les accords issus des séminaires annuels.
• Assurer le suivi des axes stratégiques 2024–2029.
• Accompagner les processus et maintenir le lien avec la Commission.

Prochain séminaire 

Lima (Pérou) accueillera, du 23 au 27 septembre 2026, le prochain séminaire annuel, sur le thème « Construire des pratiques éducatives inclusives qui reconnaissent la richesse de la diversité ». Nous attendons la participation de 55 éducateurs et collaboratrices pour réfléchir à ce thème et partager diverses pratiques éducatives dans la perspective de la PSE et dans les différents contextes. 

Carmen Lizárraga et Erica Nascimento.