La République dominicaine a inauguré son premier diplôme en surdicécité et handicaps multiples grâce à un projet lancé par la Fondation InteRed, ONGD de l'Institution Thérésienne.
La République dominicaine compte plus de 1 500 personnes porteuses de handicap, dont 57,1 % sont des femmes. Parmi elles, 58,9 % souffrent d'un handicap visuel et 32,4 % ont un niveau socio-économique faible ou très faible. Les filles et les femmes vivant en République dominicaine avec un handicap ont tendance à être considérées comme différentes au sein de leur famille et de leur communauté, en raison des stigmates sociaux associés à leur condition, de leurs relations de couple et de leur sexualité, de leur autonomie personnelle et de la surprotection dont elles font l'objet. Elles sont également plus exposées à l'exclusion, à la violence et à la stigmatisation.
Face à cette réalité, en janvier 2025, le projet « Éducation et technologie : inclusion sociale des femmes et des filles handicapées pour une vie sans violence sexiste » a vu le jour, fruit d'un partenariat entre la Fondation ONCE pour la solidarité avec les personnes aveugles d'Amérique latine (FOAL), la Fondation InteRed et Ilunion. Des organisations partenaires locales telles que le Centre culturel Poveda et le Réseau Luna des femmes malvoyantes se sont également associées à cette initiative, qui bénéficie du soutien de l'Agence espagnole de coopération internationale pour le développement (AECID). Il a été convenu que le projet durerait 24 mois, c'est-à-dire jusqu'en janvier 2027.
Objectif
Comme l'explique la Fondation InteRed, l'objectif de ce projet est « de contribuer en priorité à la réalisation du droit des femmes, des adolescentes et des filles handicapées à une vie sans violence (objectif de développement durable n° 5) et, dans un second temps, à leur droit à une éducation de qualité ». Le champ d'action se situe dans les municipalités dominicaines de Saint-Domingue, San Pedro de Macorís et La Romana.
Parmi ses axes prioritaires, on peut citer « la promotion de l'utilisation des nouvelles technologies comme élément clé pour l'accès aux droits des filles et des femmes atteintes de déficience visuelle et de surdicécité, la formation spécialisée des professionnels du domaine de l'éducation en tant que garants des droits et protecteurs de la prévention de la violence dans le contexte éducatif, et la formation des organisations représentant les femmes malvoyantes et sourdes-aveugles, afin qu'elles puissent, en tant que titulaires de droits, exiger leur respect ».
À cette fin, FOAL a reproduit l'action « Wikitiflos » et l'éducation numérique de femmes porteuses de handicaps divers en Colombie. Au niveau communautaire, Ilunion travaille à la formation sur la connaissance des droits, le leadership et la prévention de la violence à travers des environnements virtuels accessibles aux personnes handicapées.
De manière générale, les enseignants et les accompagnateurs techniques ont une formation insuffisante et disposent de peu d'outils pour faire face à la vulnérabilité des enfants et adolescents handicapés. C'est pourquoi le projet s'est concentré sur le développement d'actions visant à renforcer leurs connaissances et, en même temps, à leur permettre d'exercer correctement leur rôle de protection dans les situations de violence sexiste.
Activités
À cet égard, il convient de mentionner que le 5 novembre 2025 a été inauguré le diplôme en surdicécité et handicaps multiples, le premier du genre en République dominicaine, destiné au personnel enseignant.
Ce programme de formation comprend sept modules combinant des sessions présentielles et virtuelles, et fait appel à des animateurs nationaux et internationaux. Les participants ont également accès à des tutorats axés sur les cas de surdicécité.
Ce programme de formation comprend sept modules combinant des sessions présentielles et virtuelles, et fait appel à des animateurs nationaux et internationaux. Les participants ont également accès à des tutorats axés sur les cas de surdicécité.
Auparavant, en octobre 2025, la formation diplômante en éducation inclusive, ressources adaptées et genre, autre action développée dans le cadre de ce projet, avait pris fin. Au total, elle a réuni 93 enseignants de différentes régions éducatives du pays.
Parallèlement, d'autres actions ont été prévues et seront mises en œuvre tout au long du projet. Certaines d'entre elles sont des formations sur les droits humains, le genre et l'intersectionnalité, mais aussi sur le leadership et la perspective de genre, l'activisme, et divers ateliers de formation qui porteront sur le rôle de la famille dans le développement personnel et professionnel des femmes malvoyantes, entre autres. En outre, le projet comprend des conseils pour l'élaboration du plan stratégique du réseau Luna 2025-2030 ou la constitution d'une équipe de multiplicatrices du réseau Luna pour former et accompagner les femmes handicapées visuelles.
Personnes bénéficiaires
Ce seront au total 390 femmes, jeunes filles et enfants malvoyantes et sourdes-aveugles, leurs familles, les enseignants, les techniciens et les cadres de la communauté éducative des trois provinces dans lesquelles le projet est mis en œuvre qui bénéficieront directement de cette initiative.
Indirectement, les 100 femmes appartenant au réseau Red Luna bénéficieront également des actions de renforcement des capacités et de l'élaboration de leur plan stratégique 2025-2030. 451 élèves malvoyants (dont 205 filles) et 120 élèves sourds et aveugles (dont 8 filles) en bénéficieront également.
Si vous souhaitez participer à ce projet ou à d'autres projets de la Fondation InteRed, CLIQUEZ ICI.
Info IT.
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